Network
“Ketika seorang anak memiliki sosok guru perempuan yang kuat maka secara tidak langsung hal itu dapat meningkatkan kepercayaan dirinya,” ujarnya.
“Oleh karena itu, kita tidak bisa membuat buku tentang kesetaraan gender, yang diperlukan adalah role model,” jelasnya.
Mendikbud menambahkan bahwa kurikulum kesetaraan gender hanya merupakan salah satu elemen dalam transformasi pendidikan.
“Pastinya, masih ada elemen-elemen lain yang juga penting, misalnya tentang pengembangan mentor itu sendiri, yaitu guru dan juga kepala sekolah,” ujar Nadiem Makarim.
Pemerintah berharap untuk mempunyai pekerja yang kreatif dan berpikir di “luar kotak”.
Hal ini akan sulit didapatkan apabila pembimbingnya juga tidak melakukan hal tersebut.
Karena itu, Mendikbud menggarisbawahi nilai keteladanan yang menjadi penentu efektivitas perubahan.
“Ini semuanya tentang bagaimana orang dewasa di ruangan tersebut menunjukkan apa batasan-batasan dari imajinasi yang dimiliki oleh perempuan,” katanya.
Sesuai dengan tema webinar ini, Mendikbud berharap anak-anaknya menjadi perempuan sesuai dengan tema yang diangkat.
